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如何培养孩子的责任心

 


作者:  浏览次数:  时间:2010/3/25 16:59:44  [字体 ]


我们常听到一些父母和教师抱怨:现在的孩子做事很不负责任,没有一点责任心。孩子们真的没有责任心吗?该如何培养孩子们的责任心呢?

培养孩子的责任心,其实并没有什么灵丹妙药,惟一可行的方法就是让孩子独立去做力所能及的事,一个人只有独立才能主动承担责任。当我们让孩子独立去做他们力所能及的事情时,孩子们往往都表现得非常兴奋,他们会小心翼翼地端碗拿筷,他们会认真地擦净桌椅。在反复体验成就感的过程中,自信的种子就在孩子幼小的心灵中逐渐生根发芽,同时他们也获得了良好愉快的情绪体验。孩子在独立完成某事的过程中,会逐渐学会客观地认识事物,同时客观地认识自己。他们会逐渐意识到什么事是他们能够把握的,什么事是不以他们的意志为转移的。

孩子的责任心需要我们呵护。首先,要给孩子独立的机会。当孩子成长到一定程度时,他们常常会要求自己做,我们要重视孩子的需要,顺应孩子的要求,千万不能以“做不好”、“帮倒忙”、“费时间”等理由拒绝孩子的要求。无视孩子的需求就是在压抑其个性,就是剥夺了孩子获得独立的权利。第二,给孩子承担责任的权利。孩子们第一次单独做事难免让人不满意,这是正常的。一杯饮料洒了,孩子只能少喝甚至不喝,这是他完全能够承担的,我们不需要重新给他一杯。收拾桌子时孩子打碎了碗,没关系,告诉孩子收拾,不过要小心,别划破手。我们只是在必要时提供适当的帮助,而绝不应是全部包揽。孩子在承担后果的过程中会逐渐明白,在任何时候,他们都必须对自己做过的事承担责任。第三,给孩子直面挫折的勇气。一张美丽的剪纸眼看就要剪成功了,可是就在这时不小心剪断了,孩子立刻叫喊:“我再也不要剪纸了,我要把它们全撕掉!”这时候,我们需要理解孩子,他非常渴望给我们剪一张漂亮的纸,把自己的本领展示给我们,获得我们的认可,而现实糟糕的局面与孩子的憧憬形成了巨大的反差,引起孩子情绪上的剧烈波动,他认为眼前的局面无法挽回。此时,我们不妨等待片刻,然后握住孩子的手,平静地告诉他:“我理解你,你只是想剪出一张漂亮的纸,事实上你已经做到了,我看见你剪的纸很美,只是最后一步剪多了,我知道你很伤心,想哭就哭一会儿吧。”孩子从我们的话中感受到理解和承认,就减轻了心中的自责和挫败感。第四,要给孩子战胜沮丧的信心。孩子的认知水平和能力均非常有限,他们独立做事时常常心怀良好的愿望,当事情的结果与他们预料的反差很大时,常常不能接受结果。他们不知所措,叫喊、发脾气,他们的自信心也开始动摇,感到非常沮丧。此时,我们可以平静而温和地告诉他们,你已经尽力了,你做得很棒,我相信你能够挺过来。此时,我们的平静足以唤起孩子战胜沮丧的信心。这时,多数孩子伴有恐惧心理,怕我们批评和打骂,我们的平静恰好能够消除孩子的恐惧心理。第五,忌用任何方式打击孩子的积极性。当孩子要求自己做时,当独立做的过程中遇到困难时,当做的结果令人不满意时,我们都要热情地鼓励、适当地帮助,切忌埋怨、指责、讽刺、打骂孩子。

造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个:第一,孩子没有独立负责的机会。我们给予孩子过度的保护,致使孩子没有机会独立做本该由他们负责的事,久而久之,孩子的依赖性越来越大,不但认为我们为他做事是理所当然的,而且还会用命令的语调指使我们,这种对冷暖饥饱、人身安全等身体上的过度保护会对孩子的心灵造成伤害。第二,我们没有教会孩子如何对自己负责,如何对别人、对社会负责。父母是孩子终身教育的第一老师,孩子缺乏责任心,我们负有不可推卸的责任,与其抱怨,不如采取措施,教会孩子对自己、对别人、对社会负责。

孩子的责任心是在日常生活中逐渐培养出来的,它需要我们细心呵护、耐心引导。


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